Die frühen Jahre eines Kindes sind von entscheidender Bedeutung für seine gesamte Entwicklung. In dieser Phase werden die Grundlagen für kognitive, emotionale und soziale Kompetenzen gelegt, die ein Leben lang Bestand haben. Der ABATHA-Ansatz verfolgt einen kindzentrierten und ressourcenorientierten Förderansatz, der bereits in der frühen Kindheit angewendet werden kann.
Das Konzept zielt darauf ab, die vorhandenen Fähigkeiten und die individuellen Begabungen der Kinder zu erkennen und zu stärken, anstatt sich nur auf Defizite zu konzentrieren. Auf diese Weise schafft der ABATHA-Ansatz in enger Partnerschaft zwischen den betreuenden Fachkräften und den Eltern ein ausgewogenes Verhältnis zwischen „Fördern“ und „Fordern“. Kindorientierte und auf die vorhandenen Talente zugeschnittene Interventionen unterstützen die natürliche Entwicklung. Darüber hinaus tragen eine positive emotionale Stimulation und die vertrauensvolle Beziehung zwischen dem Kind und der Fachkraft zu einem wirksamen Lernerfolg bei.
Der ABATHA-Ansatz berücksichtig zahlreiche entwicklungspsychologische Theorien und empirische Studien. Denn auch der aktuelle Forschungsstand zur ressourcenorientierten Förderung in der frühen Kindheit zeigt, dass positive Gefühlsanregungen, zuverlässige Bindungen und die Stärkung der Selbstwirksamkeit entscheidend für die natürliche Entfaltung eines Kindes sind.
Ausführliche Informationen zum Hintergrund des ABATHA-Ansatzes, dem zugrunde liegenden Konzept und der theoretischen und studienbasierten Herleitung bietet das Konzept-Booklet.
Bir çocuğun ilk yılları genel gelişimi için çok önemlidir. Bu evrede, yaşam boyu sürecek bilişsel, duygusal ve sosyal becerilerin temelleri atılır. ABATHA yaklaşımı, erken çocukluk döneminde uygulanabilecek çocuk merkezli ve kaynak odaklı bir destek yaklaşımı izlemektedir.
Bu konsept, yalnızca eksikliklere odaklanmak yerine çocukların mevcut yeteneklerini ve bireysel becerilerini tanımayı ve güçlendirmeyi amaçlamaktadır. Bu şekilde ABATHA yaklaşımı, bakım uzmanları ve ebeveynler arasında yakın bir ortaklık içinde “destek” ve “meydan okuma” arasında dengeli bir ilişki yaratır. Mevcut yeteneklere göre uyarlanmış çocuk odaklı müdahaleler doğal gelişimi destekler. Buna ek olarak, olumlu duygusal uyarım ve çocuk ile profesyonel arasında güvene dayalı bir ilişki, etkili öğrenme başarısına katkıda bulunur.
ABATHA yaklaşımı, çeşitli gelişimsel psikoloji teorilerini ve ampirik çalışmaları dikkate almaktadır. Bunun nedeni, erken çocukluk döneminde kaynak odaklı desteğe ilişkin mevcut araştırma durumunun, olumlu duygusal teşvik, güvene dayalı ilişkiler ve öz yeterliliğin güçlendirilmesinin bir çocuğun doğal gelişimi için çok önemli olduğunu göstermesidir.
ABATHA yaklaşımının arka planı, altında yatan kavram, teorik ve araştırma temelli türetme hakkında ayrıntılı bilgi kavram kitapçığında bulunabilir.
Mit Klick auf das Cover kann das Konzept-Booklet heruntergeladen werden:
